Kindergarten-Ausflüge ins Freie schützen die psychische Gesundheit von Kindern

Technik und Auswirkungen

Die Autoren appellieren an Regierungen und lokale Behörden, Mittel für die Finanzierung öffentlicher Parks, die Instandhaltung ätzen und informeller Spielräume zu sichern, die für Familien, die keinen Zugang zu privaten Gärten haben,: Universität Exeter Kinder, die zwischen dem zweiten und vierten Lebensjahr mehr Zeit im Freien spielen, entwickeln später in der Kindheit möglicherweise seltener emotionale und verhaltensbezogene Schwierigkeiten.

Laut neuer Forschung der University of Exeter, die im Journal of Child Psychology and Psychiatry veröffentlicht wurde, haben frühere Studien bereits einen Zusammenhang zwischen Freispiel im Freien und der psychischen Gesundheit jedoch die erste Studie, die untersucht, wie das Freispiel in den frühen Jahren die psychische Gesundheit Zeit beeinflusst.

Jeder zusätzliche Tag wöchentlichem Freispiel im Kindergarten erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass ein Kind bis zum achten Lebensjahr ein psychisch gesundes Profil mit geringen Symptomen und Resilienz beibehält, um bis zu 14 Prozent. Quelle: Neuroscience News.

Technik und Auswirkungen

Die meisten Kinder weisen geringe Schwierigkeiten in der psychischen Gesundheit auf, die sich über die gesamte Kindheit hinweg niedrig halten; einige erleben jedoch zunehmend Schwierigkeiten, während andere bereits ühen Alter an betroffen sind.

Diese neuen Erkenntnisse deuten darauf hin, dass je häufiger Kinder als Vorschulkinder im Freien spielen, desto wahrscheinlicher ist es, dass ihre psychischen Probleme bis in das mittlere Kindesalter (acht Jahre) hinein gering bleiben.

Forscher analysierten Daten von 4.151 Kindern aus dem Kohorten-Datensatz „Growing Up in Scotland" und untersuchten psychische Gesundheitsbeschwerden im Alter, fünf, sechs und acht Jahren.

Dazu gehörten externalisierende Symptome – also

Dazu gehörten externalisierende Symptome – also problematische Verhaltensweisen wie Aggression, Impulsivität und Hyperaktivität – sowie internalisierende Symptome wie Angst und Depression.

Die Studie ergab, dass Kinder, die im Alter, drei und vier Jahren häufiger im Freien spielten, mit höherer Wahrscheinlichkeit bis in das mittlere Kindesalter hinein zu einer Gruppe mit geringen Symptomen und guter psychischer Gesundheit gehörten.

Konkret zeigten die Ergebnisse, dass sich die Wahrscheinlichkeit, bis zum achten Lebensjahr ein gesundes Symptomprofil aufzuweisen, um jeweils sechs bis 14 Prozent erhöht, wenn ein Kind in einer typischen Woche während der Vorschulzeit einen zusätzlichen Tag im Freien verbringt.

Was die Studie zeigt

Professorin Helen Dodd ät Exeter leitete die Studie und erklärte: „Unsere Ergebnisse deuten darauf hin, dass es ein einfaches, kostengünstiges Mittel sein könnte, um die psychische Gesundheit fördern, ihnen mehr Möglichkeiten zum Spielen im Freien zu bieten, und dies sollte in den öffentlichen Gesundheits-, Bildungs- und Planungsrichtlinien berücksichtigt werden.

Dazu gehört die Bereitstellung angemessener Mittel für die Einrichtung und Instandhaltung ätzen sowie der Schutz der vielfältigen Räume, die Kinder und Familien zum Spielen nutzen, darunter informelle Bereiche in der Nähe des Zuhauses, Parks und andere Grünflächen." Diese öffentlichen Räume sind insbesondere für Menschen ohne Zugang zu einem Garten ßer Bedeutung.

Um den Effekt des Outdoor-Spiels zu isolieren, kontrollierten die Forscher eine Reihe weiterer verwandter Variablen, darunter das Geschlecht des Kindes, die ethnische Zugehörigkeit, die höchste im Haushalt erreichte Bildungsebene, die Anzahl der körperlichen Erkrankungen, die das Kind aufweist, den Erwerbsstatus der Eltern sowie den Zugang der Familie zu einem Park innerhalb entfernt und/oder zu einem Garten.

Technik und Auswirkungen

Marguerite Hunter Blair OBE, Vorsitzende des UK Children's Play Policy Forum, begrüßte die Studie und sagte: „Diese Ergebnisse verdeutlichen eindeutig die Bedeutung ühinterventionen, die langfristige positive Auswirkungen auf die psychische Gesundheit können. „Diese Evidenz zeigt, dass unsere jungen Kinder erheblich öglichkeiten und besseren Spielräumen profitieren werden.

Um dies zu unterstützen, müssen Regierungen und lokale Behörden Freispiel in zentrale Politiken integrieren und mit der Gemeinschaft zusammenarbeiten, um diese wesentlichen Spielräume zu schaffen und zu verbessern.

Die Studie mit dem Titel „Early Outdoor Play Predicts Trajectories of Child Mental Health in a Population-Based Cohort" erscheint im Journal of Child Psychology and Psychiatry.

Was die Studie zeigt

Finanzierung: Die Studie, in Zusammenarbeit mit der University of Glasgow, University College London und der Complutense University of Madrid, Spanien, wurde durch Fördermittel des UK Research and Innovation (UKRI) und des National Institute for Health and Care Research (NIHR) unterstützt.

Beantwortete Kernfragen: A: Die Daten zeigen einen starken Zinseszinseffekt: Für jeden zusätzlichen Tag pro Woche, den ein Kind zwischen dem zweiten und vierten Lebensjahr im Freien spielt, steigen die Chancen, bis zum achten Lebensjahr ein gesundes psychisches Profil mit geringen verhaltens- und emotionalen Problemen zu bewahren, um 6 % bis 14 %.

A: Die Forscher isolierten den spezifischen Effekt des Freispiels.

Technik und Auswirkungen

Sie schlossen eine breite Palette familiärer Variablen aus, darunter den Erwerbsstatus der Eltern, das Bildungsniveau im Haushalt, das Geschlecht des Kindes, die ethnische Zugehörigkeit, körperliche Gesundheitszustände und sogar, ob die Familie einen privaten Garten besaß oder direkt neben einem Park wohnte.

A: Denn öffentliche Räume wirken als wesentlicher Gesundheitsausgleichsfaktor. Professorin Helen Dodd weist darauf hin, dass öffentliche Parks, Spielplätze und informelle Grünflächen in unmittelbarer Nähe des Zuhauses für Familien, die sich keinen privaten Hinterhofgarten leisten können, unverzichtbare Instrumente der frühen Intervention darstellen.

Editorial Notes: Dieser Artikel wurde News bearbeitet. Zusätzliche Kontextinformationen wurden ügt. Über diese Neuigkeiten zur neuroentwicklungsbezogenen und mentalen Gesundheit: Autor: Louise Vennells Quelle: University of Exeter Kontakt: Louise Vennells – University of Exeter Bild: Das Bild ist Neuroscience News zuzuordnen.

Technik und Auswirkungen

Originelle Forschung: Open Access. „Frühes Freispiel sagt Entwicklungsverläufe der kindlichen psychischen Gesundheit in einer bevölkerungsbezogenen Kohorte voraus", Kirsty, Cordwell, Kathryn, Hesketh, Avril, Johnstone, Alejandro de la Torre-Luque, Paul McCrorie.

Journal of Child Psychology and Psychiatry DOI: 10.1111/jcpp.70175 Frühes Freispiel im Freien sagt Entwicklungsverläufe der psychischen Gesundheit ölkerungsbezogenen Kohorte voraus Hintergrund Freispiel im Freien kann Entwicklungsmöglichkeiten bieten, die eine gute psychische Gesundheit unterstützen.

Querschnittliche Daten deuten darauf hin, dass mehr Zeit im Freien mit besserer psychischer Gesundheit verbunden ist, insbesondere im Hinblick auf internalisierende Probleme (z. B. Angst und Depression), jedoch fehlt es an longitudinalen Studien.

Technik und Auswirkungen

Wir nutzten einen longitudinalen Kohorten-Datensatz, um zu untersuchen, ob Freispiel im Alter von 2–4 Jahren die Verläufe der psychischen Gesundheit mittlere Kindesalter vorhersagt. Methoden Die Daten stammen aus dem Datensatz „Growing up in Scotland".

Eltern/Pflegepersonen wurden gefragt, wie viele Tage ihr Kind in der vorherigen Woche im Freien gespielt hatte, als die Kinder etwa 2, 3 und 4 Jahre alt waren. Wenn die Kinder 4, 5, 6 und 8 Jahre alt waren, füllten Eltern/Pflegepersonen den Strengths and Difficulties Questionnaire zur Erfassung der psychischen Gesundheit der Kinder aus.

Wir verwendeten Growth Mixture Modelling (GMM), um separat Verläufe über die Zeit für internalisierende und externalisierende Symptome zu identifizieren. Anschließend setzten wir multilevel multinomial regression ein, um zu prüfen, ob frühes Spielen im Freien die Klassifizierung der Verläufe vorhersagt. Ergebnisse Die Analysestichprobe umfasste 4.151 Kinder.

Eine Lösung mit drei Klassen erwies

Eine Lösung mit drei Klassen erwies sich für internalisierende und externalisierende Symptome als optimal.

Die drei Verlaufsklassen unterschieden sich sowohl hinsichtlich des Symptomniveaus im Alter von 4 Jahren als auch hinsichtlich der Steigung wie folgt: normativ (niedrig mit stabiler Entwicklung); steigend (mittleres Niveau mit steigender Entwicklung); sinkend (hohes Niveau mit sinkender Entwicklung).

Nach Kontrolle der Kovariaten war der Außenbereichsspiel signifikant prädiktiv für die Trajektorienklassen: Kinder, die im Vorschulalter häufiger im Freien spielten, hatten im Vergleich zur Normgruppe signifikant reduzierte Odds (p <.001), zu den steigenden oder sinkenden Trajektorien für internalisierende (steigend: OR = 0,92; sinkend: OR = 0,88) und externalisierende (steigend: OR = 0,94; sinkend: OR = 0,94) Symptome zu gehören.

Technik und Auswirkungen

Schlussfolgerungen Diese Studie nutzt national repräsentative Längsschnittdaten und liefert den ersten Beleg dafür, dass frühes Außenbereichsspiel die mentalen Gesundheitstrajectorien über die gesamte Kindheit hinweg prädiziert.

Eine wesentliche Limitation besteht in der Abhängigkeit darauf hin, dass die Förderung eines zunehmenden Außenbereichsspiels ein sinnvoller Ansatz der öffentlichen Gesundheit zur Verringerung sein könnte.