Kindheitstraumata mindern den sozialen Nutzen von Intelligenz

Technik und Auswirkungen

Professor Dawson der Universität sagte: „Wir gehen oft davon aus, dass Intelligenz für alle gleichermaßen zu positiven sozialen Ergebnissen führt, doch diese Erkenntnisse stellen diese Annahme in Frage.

Menschen, die in schwierigen Umgebungen aufwachsen, entwickeln nicht nur geringere kognitive Fähigkeiten, sondern diese Fähigkeiten scheinen auch weniger wahrscheinlich in Vertrauen und die damit verbundenen weiteren Vorteile umzusetzen.

Dies ist wichtig, weil Vertrauen Menschen dabei hilft, Beziehungen aufzubauen, in Organisationen erfolgreich zu sein und an der Gesellschaft teilzunehmen." Falls frühe Benachteiligungen diese Vorteile unterdrücken, kann dies Ungleichheit über Generationen hinweg verstärken.

Die Ergebnisse stehen im Einklang

Die Ergebnisse stehen im Einklang mit einem breiter gefassten „Matthew-Effekt", bei dem Menschen mit größeren Vorteilen im frühen Leben nicht nur stärkere Fähigkeiten entwickeln, sondern auch im gesamten Leben mehr Nutzen aus diesen Fähigkeiten ziehen.

Die Studie analysierte Daten 24.000 Personen im Vereinigten Königreich, um zu untersuchen, wie kindliche Umgebungen sowohl die kognitive Entwicklung als auch soziale Einstellungen im späteren Leben prägen.

Zu den Faktoren, die eine Benachteiligung im Kindesalter darstellen, gehören unter anderem das Leben in arbeitslosen Haushalten, das Aufwachsen in Ein-Eltern-Haushalten oder in Pflegeeinrichtungen sowie Eltern mit niedrigen Bildungsabschlüssen oder einem niedrigeren Berufsstatus.

Personen, die zwei oder mehr Formen,

Personen, die zwei oder mehr Formen, sind als Erwachsene deutlich weniger wahrscheinlich, anderen zu vertrauen. Vorherige Forschung hat konsistent gezeigt, dass Menschen mit höherer kognitiver Fähigkeit tendenziell vertrauensvoller und kooperativer sind.

Eine Erklärung besteht darin, dass sie besser in der Lage sind zu erkennen, dass Vertrauen sozial und ökonomisch, und mehr dazu fähig sind, instinktives Misstrauen oder Angst in unsicheren Situationen zu überwinden. „In stabilen und unterstützenden Umgebungen können Personen mit höherer kognitiver Leistungsfähigkeit eher lernen, dass Vertrauen eine sozial belohnte und adaptive Strategie ist – dass die Zusammenarbeit mit anderen oft ", sagte Professor Dawson. „In härteren Umgebungen, in denen Individuen eher mit Instabilität, Kriminalität oder unzuverlässigen Institutionen konfrontiert sind, gibt es möglicherweise weniger Gelegenheiten zu lernen, dass Vertrauen vorteilhaft oder belohnt wird. „In solchen Umgebungen kann Intelligenz möglicherweise weniger Möglichkeiten haben, sich in Vertrauen zu verwandeln." Frühe Benachteiligungen können zudem lang anhaltende Stress- und Angstfolgen hinterlassen, die beeinflussen, wie kognitive Fähigkeiten im sozialen Leben zum Ausdruck kommen.

Forschungen haben gezeigt, dass Vertrauen eine der tragenden Säulen für erfolgreiche Gesellschaften, wirtschaftlichen Wohlstand, geringere Kriminalität und soziale Zusammenarbeit ist. Die Studie fand zudem Hinweise auf ähnliche Muster international.

Technik und Auswirkungen

In Hochlohnländern war die kognitive Leistungsfähigkeit stark mit Vertrauen korreliert, während dieser Zusammenhang in Ländern mit niedrigerem Einkommen deutlich schwächer ausfiel. Die neuen Erkenntnisse deuten darauf hin, dass kindliche Lebensbedingungen eine weitaus größere Rolle bei der Gestaltung dieser Ergebnisse spielen als bisher angenommen.

Die Studie argumentiert, dass die Bekämpfung auf Bildungserfolg oder Einkommen konzentrieren sollte, sondern auch auf die emotionalen und sozialen Umwelten, in denen Kinder aufwachsen. „Wenn wir die Lebenschancen verbessern wollen, müssen wir über akademische Fähigkeiten hinausdenken." „Stabile, sichere und unterstützende Kindheitsumgebungen können ebenso wichtig sein, um Menschen dabei zu helfen, ihr Potenzial zu verwirklichen", sagte Professor Dawson.

Wichtige Fragen beantwortet: A: In instabilen oder harschen Umgebungen kann Intelligenz eher als Werkzeug für das Überleben und zur Vorsicht eingesetzt werden als für die Zusammenarbeit.

Was die Studie zeigt

Wenn das frühe Leben Sie gelehrt hat, dass Institutionen oder Menschen unzuverlässig sind, kann Ihr Gehirn den logischen „Nutzen" überschreiben und die Selbstschutzfunktion priorisieren.

A: Die Forscher untersuchten mehrere Faktoren: Leben in arbeitslosen oder alleinerziehenden Haushalten, Aufwachsen in einer Pflegeeinrichtung oder Eltern mit niedrigem Bildungs- oder Berufsstatus. Das Erleben Faktoren macht es als Erwachsene deutlich unwahrscheinlicher, anderen zu vertrauen. A: Das Muster ist weltweit verbreitet.

In Ländern mit hohem Einkommen sind Intelligenz und Vertrauen stark miteinander verknüpft; in Ländern mit niedrigerem Einkommen, in denen die Umgebungen möglicherweise härter sind, ist diese Beziehung jedoch deutlich schwächer ausgeprägt. Herausgeberische Anmerkungen: Dieser Artikel wurde News bearbeitet. Zusätzliche Kontextinformationen wurden ügt.

Technik und Auswirkungen

Über diese Neuigkeiten zur Sozialen Neurowissenschaft und Intelligenzforschung Autor: Lynn Li Quelle: University of Bath Kontakt: Lynn Li – University of Bath Bild: Das Bild wird Neuroscience News zugeschrieben Ursprüngliche Forschung: Open Access. „What Childhood Leaves Behind: Cognitive Ability and Trust in Adulthood" Psychology Bulletin DOI: 10.1177/01461672261439412 Was die Kindheit hinterlässt: Kognitive Fähigkeiten und Vertrauen im Erwachsenenalter Dieser Artikel stellt die Annahme in Frage, dass kognitive Fähigkeiten einheitlich prosoziale Merkmale vorhersagen.

Unter Verwendung ßen, national repräsentativen Stichprobe des Vereinigten Königreichs (N = 24.140) testen wir ein moderiertes Mediationsmodell, in dem kindliche Benachteiligung sowohl direkt als auch indirekt über kognitive Fähigkeiten mit generalized trust (allgemeinem Vertrauen) assoziiert ist, während sie gleichzeitig die Assoziation zwischen kognitiven Fähigkeiten und Vertrauen moderiert.

Wir finden, dass Benachteiligung in der Kindheit mit niedrigerer kognitiver Leistungsfähigkeit – gemessen an Gedächtnis, verbaler Fluenz, fluidem Schlussfolgern und numerischem Schlussfolgern – sowie mit geringerer generalisierter Vertrauenswürdigkeit im Erwachsenenalter einhergeht.

Technik und Auswirkungen

Zudem zeigt sich eine positive Assoziation zwischen kognitiver Leistungsfähigkeit und generalisiertem Vertrauen; diese Beziehung ist jedoch bei Personen, die eine benachteiligte Kindheit erfahren haben, signifikant abgeschwächt. Diese Ergebnisse bestehen auch nach Anpassung für aktuelle sozioökonomische Faktoren fort.

Das Muster, wonach benachteiligte Umwelten im frühen Lebensalter mit Unterschieden in der kognitiven Entwicklung und mit eingeschränkten sozialen Renditen der kognitiven Leistungsfähigkeit verbunden sind, dürfte soziale Immobilität verstärken.